青春期辅导的重要性

青春期的孩子们所面临的心理压力是很大的，要及时的对孩子们进行心理辅导帮助孩子们的健康成长。下面学大为大家提供的是青春期辅导的重要性，希望家长和老师们能够了解，有所收获。

首先.对学生加强心理辅导重要性和紧迫性。当今中学生随着身体生理机制的成熟及独立意识的逐渐形成，他们进入一种幻想与现实矛盾的自我调节时期，他们抗挫折能力很差，然而现实生活中的各种挫折又是不可避免的，诸种因素都可能造成他们的心理失衡，从而陷入抑郁，痛苦，难以自拔的境地。这种现状要引起当今教师尤其是教育者的高度重视，在平时的教育教学过程中有意识地对学生进行心理教育，提高他们的心理承受能力，培养起良好的意志品德。青春期的学生，常常产生对自己认识上的困惑，他们希望自己完美，但又不会自我完善，所以，青春期的学生在成长中需要人生顾问。教育者了解自己的学生，深知学生的成长过程和他的优，缺点与个性特点，所以教育者应在学生感到困惑时，以心理辅导为主要方法，要扮演心理医生的角色，给他们心理上的支持，帮助他们较客观地认识自己，树立信心。

其次.正确处理青春期学生的心理需要与现实相矛盾的问题。处于青春期的学生的心理需要可概括为8个方面，即：

1.对成人的依赖，形成自我独立意识的需要，独立地去寻求自己的 新生活。这个年龄的学生，渴求独立自主，因此，班主任可有选择地放手让学生自己去组织一些活动，如主题班会，大清洁劳动安排，体艺节的节目排演等等，让他们增强自信心，学会尊重他人，承担社会责任。但由于他们经验不足，能力有限，容易遭遇失败。这时需要教育者多加指导，不但扶上马，还要送一程。

2.重新塑造自己的需要，想按照自己的意志与个性去发展自己。他们强调突出个性，希望教育者能发现“千里马”的存在，对待工作和学习怀着一番雄心壮志，因此教育者要趁势引导，给学生机会发挥，给学生制造更广阔的发展空间。如学生想把自己塑造成一个活泼，热情，多才多艺，成熟而又有活力的现代青年形象，并从外表到内心都体现这一点时，教育者就要积极引导，并提出具体要求，以帮助学生达到目标。

3.渴望学习各种知识的需要。不仅学习课堂知识，还有渴望的种种知识，文学，医学，经济，艺术，科技，金融等。教育者应多鼓励学生学习，多阅读课外书籍，并在班上开展读书活动，要求“读一本好书”并写出读后感，在班上交流读书心得，满足学生学习的需要。

4.闲暇时间的需要。要有充裕的业余时间来发展自己。教育者应多鼓励学生参加社会活动，如学生会，文学社和各种兴趣小组等，帮助学生拓宽活动空间，展示他们各种各样的才能。

5.社会交往的需要。与同龄人，朋友，伙伴的交往。班主任应鼓励学生与父母，家人，同学，朋友经常交往，学会适应各种性格类型的人，就像在积聚一笔无形的社会财富，对今后走向社会也会有很大的帮助。

6.选择职业或专业的需要。按自己的兴趣，爱好，性格和个人发展情况，来选择升学专业或未来的职业。毕业班的教育者，尤其要做好辅导学生的工作。要收集有关资料，并请已毕业或正在上大学的师姐师兄回校作报告，给学生选择职业或专业以详细的辅导。

7.情感交流的需要。渴求友谊，渴求异性的友情与爱。教育者应正确对待学生和异性同学之间的相处，指导学生掌握好和异性同学之间的交往，男女同学之间不仅可以建立起纯净的友谊，而且可以进行智力上的互补。

8.得到尊重和理解的需要。应尊重他们的人格，理解他们的情感，满足他们要求进步的心理需要。教育者应对学生一视同仁，不偏不倚。教育者不应只是严师，更应是学生的朋友。

最后.教育者在心理支持和辅导上扮演的角色。1.为了及时给学生以心理上的支持和辅导，做教育者的，应有“多角色”意识。教育者不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友。要做学生的生理与心理医生，法律保护人和人生顾问。因此，要成功地做学生的人生顾问，

首先，教育者必须努力提高政治素质和业务水平，以自己的师德、师表、师范去潜移默化地影响学生。教育者良好的心理品质能给学生的心智以启迪;教育者良好的情感品质能给学生以强烈的内心体验;教育者良好的意志品质能给学生以果断和自制。教育者和学生要推心置腹地寻找沟通的途径，进行角色互换，要求学生站在不同的角度重新反思自己的做法，正确地估计自己。

2、首先，教育的内容要有实践性。青春期的学生往往缺乏正确的思想方法和良好的人际关系，认识到这一点，教师就要选择可接受的教育外部环境，通过社会调查，参观访问，公益活动等使学生在参与的各种活动中接受政治、思想、道德、心理诸方面的教育，使之产生内心体验，不断矫正自己的思想和行为，提高心理素质。

其次，教育内容要有针对性。教育者要针对学生的心理缺陷，对学生进行针对性的教育，通过志向教育，培养学生开拓进取的心理品质，增强社会责任感;通过自我教育，克服依赖性，增强学生意识和独立性品质等等。

最后，教育要有灵活性。青春期的学生，或多或少都会有不同的心理问题。教育者必须从教育对象出发，了解学生形成心理品质的内部环境，做到因人而异，有的放矢。

所以，要做称职的人生顾问的教育者应该努力做到：当学生受到委屈时，能和你述说讨论;当他受了挫折时，来寻老师靠泊，重整旗鼓再拼搏;当他愉快时，与你分享;当他与异性交往时，与你商量;当他伤心痛苦时，找你倾诉;当他成功时，能向你报喜……如果教育者能够耐心倾听，学生是会说心里话的，这种心理支持与辅导，才能实现。

青春期的孩子们所面临的心理问题还有很多的，上文学大为大家提供的是青春期辅导的重要性，希望大家能够了解。