家庭教育过量给孩子自由将带来的危害

现在很多父母主张教育孩子，应该多给孩子一些自由，但这个自由是有一个度的。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于家庭教育过量给孩子自由将带来的危害的一些资料，帮助大家更好的做好孩子的教育工作。

我们常说人这一生当中，最不能缺乏的就是自由，一个人若没有了人生自由，那活着又还有什么意思呢?为此，如今的家庭教育当中，大多数家长采取了民主的教育方式，孩子的事情可以自己作主，家里的事情也可以发表意见。所以说，如今的孩子自由多了。

“给孩子自由”这句口号曾带给父母深深的震撼，也曾经或者正在改变着父母们的养育观念。但是，“自由”这件事儿也让我们纠结了很久，纠结于观念—孩子到底需要什么样的自由?给孩子“爱和自由”是一句响亮的口号，更是父母内心强烈的诉求。只是，在我们琐碎的日常育儿生活中，很容易掉进一些认识的误区。检视一下，以下误区你有吗?

误区一：自由，就是带着爱，用自己的方式无条件地满足宝宝的所有需求?

茜茜4个月，妈妈全职在家。可以用四个字来形容茜茜妈妈的状态—“筋疲力尽”。只要孩子有一点点动静，妈妈立刻就抱她起来，熬到半夜不睡，睡觉必须抱着在屋里转圈;茜茜妈妈很困惑，不是要满足宝宝的一些需求吗?

●自由解读：了解宝宝真正的需求，而不是大人理解的需求宝宝需要妈妈全身心照顾，需要满足他的各种需求，这没有错。只是，茜茜妈需要根据宝宝的表现思考和判断，宝宝的真正需求是什么?而要提醒妈妈的是，茜茜可能失去了一些自我发展的机会，比如躺着充分伸展身体、自由探索的机会，比如自己安抚自己的能力等。

误区二：自由，就是无条件地理解?

皮皮去幼儿园，从妈妈怀里放不下去，双脚不落地。妈妈解释，皮皮正处在秩序敏感期，幼儿园的地板和家里不一样，因此孩子不接受;美美和小朋友闹别扭，生气躺在地上不起来。妈妈一直在跟美美共情，承认她有多么生气，大冷天躺在地上，妈妈能苦口婆心地说10分钟。

●自由解读：限制了孩子发展的理解是过度的自由在孩子的行为发展中，如果需要成人引导而成人没有做到，这其实是对孩子的伤害。有智慧的父母，应该知道孩子在哪一刻需要我们什么样的帮助，在适当的时机给予恰当的帮助。

误区三：自由就是要完全顺应宝宝的探索需要?

试想在一个鱼缸面前，孩子伸出手要去抓鱼缸中的鱼。当你看出孩子的意图，你会干涉吗?是在孩子手伸进水里时还是抓住小鱼时干涉?有的妈妈会想：我不会干涉，因为孩子在探索啊。他想探索这个世界，想体会把鱼儿抓在手中的感觉。

●自由解读：破坏环境、影响他人的自由不是真正的自由这个例子隐含了“照顾环境”的概念，每个人，不管是大人还是孩子，都要审视自己的想法或行为对别的生命、环境、社会是不是有破坏性，如果有，就不能行使自由和权利。

误区四：自由，就是要有强势的自我主张?

亮亮妈妈对孩子比较放手，平时很少限制亮亮的探索。所以4岁的亮亮，非常有主见，做事情也很专注，这让亮亮妈妈颇感欣慰。但是最近亮亮和小伙伴起冲突的概率陡然上升。仔细观察发现，亮亮非常喜欢控制别人，在沙坑里指挥这个去干这，那个去干那。小伙伴想去滑滑梯，他居然不让!

●自由解读：自由首先是平等，控制别人的自由不是自由可以想象，亮亮在家里可能不仅拥有探索的自由，还拥有随时支配身边人的自由，家里人对他的要求可能随时待命。所以亮亮认为，一切都尽在我的掌握中。在一定的界限内，不过多限制孩子是对孩子发展有利的，但自由首先是平等，对别人施与权威，这不是真正的自由。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于家庭教育过量给孩子自由将带来的危害的一些资料，家长们教育孩子的要注意不要太过于放纵孩子。