2015高考作文题分析及复习建议

如果说高三同学最害怕的高考题型是什么，想必大多数高三同学会选择高考语文作文。针对语文作文的学习，我们学大教育专家为大家带来了，2015高考作文题分析及复习建议。希望可以帮助你快速提高作文成绩。

一、18套作文题的命题特点

2014年18套高考作文题有如下特点：

1. 全都为材料作文。从有无材料看，作文可以分为给材料作文与无材料作文两类。多年以来，绝大多数高考卷均采用材料作文。只不过往几年会有几套无材料命题作文(如北京上海的“忙”“安”“他们”)，而2014年材料作文更加“得宠”——18套高考作文题全都为材料作文。材料作文可防止猜题押题及速构，可设置情景、激发兴趣，这是其“得宠”的原因。

2. 全都为自拟题作文。往几年的高考作文题，有的会规定题目或话题，而2014年18套高考作文题全都为自拟题作文。自拟题作文，限制性相对小一些，考生的自主空间相对大一些，这是命题者允许“题目自拟”的原因。我在《高考作文：莫让学生“猜哑谜”》一文(《中学语文教学》2009年第6期)中对此有具体分析，兹不赘述。

3. 大都不限文体。湖南、江西两省要求写记叙文或议论文;江苏、重庆、安徽、福建4省虽有“文体不限”之规定，但有“诗歌除外”的附加条件，文体有所限制;其余绝大部分高考作文对文体完全放开，不再有“诗歌除外”的限制。前几年全国卷也有“诗歌除外”的规定，这一两年均取消了这一规定。

4. 大都为生活故事类材料。根据内容特点，材料可分为哲理名言材料、生活故事材料、童话寓言材料。2014年18套作文题，大都为生活故事材料。上海的“穿越沙漠的自由与不自由”、四川的“人站起来才能拥有世界”可看作哲理名言材料，其余可看作生活故事材料。当然，这样划分不绝对，因为有的生活故事蕴含哲理，有的哲理名言由生活故事提炼;有的生活故事有虚构的童话寓言因素，有的童话寓言有真实的现实生活场景。

5. 大都有思辨色彩。如：全国卷Ⅰ过独木桥该遵守规则还是该突破规则;全国卷Ⅱ的对野生动物该放养还是该圈养;北京卷的“老规矩”要遵守还是舍弃;天津卷的现代科技带来的到底是利还是弊;辽宁卷的霓虹闪耀与星汉灿烂哪个更美;上海卷的自由与不自由;安徽卷的剧本由谁改动谁;江西卷的学生探究有用还是无用;四川卷的人站起来是否拥有世界;广东卷的黑白胶片好还是数码技术好;浙江卷的门到底是起点还是终点……这些作文题有思辨空间，可单向立意，可综合立意，考生发挥空间较大。

6. 出现了“一大一小”作文。相对于独题作文，“一大一小”两题作文考查的面更广，对能力要求更全面。2014年虽然仅北京、江西采用“一大一小”两题作文，但这是高考改革的方向，估计大分时代会普遍采用，师生应给予应有关注。

二、2015年复习备考建议

1. 关注材料作文，强化审题训练。从命题趋势看，今后一段时间高考作文仍为材料作文。相对于无材料命题作文，材料作文审题难度大得多，很多材料该写什么不该写什么老师也有不同看法。审题不准会导致离题，故应高度关注材料作文，强化审题立意的训练。在强化审题立意训练时，要同时强化拟题训练，因为“题好一半文”，而大多数考生往往缺乏拟题能力。

2. 留心生活现象，感悟生活哲理。生活是写作的源泉，考生对生活现象有关注、有思考、有认识、有感悟，方能写好作文。每年的高考作文题都紧扣现实、紧扣生活，考生只要留心生活，用心感悟，有起码的认知感悟能力，就能写好作文。不要把精力放在猜题押题上。因为对生活现象熟视无睹，缺乏感悟，就是写猜中的原题也写不好;而只要留心生活，用心感悟，有起码的认知感悟能力，对任何高考题都能从容应对。

3. 重视常见文体，做到各体均会。考试大纲对高考作文的要求是“能写论述类、实用类、文学类文章”，各大类又包括若干种文体。符合文体是高考作文的基础等级要求，高考允许自选文体不等于不要文体;但多年允许自选文体已经导致教学急功近利，不搞文体训练，以致“四不像”作文日益增多。虽然不限文体仍是高考作文的命题趋势，但针对“四不像”作文日益增多的新情况，命题者在允许自选文体的同时会提出“明确文体”的要求(2014年的多套高考作文题都提出这一要求)。因此，复习备考不要急功近利，只练一种文体，而要根据考纲的要求，重视常见文体，做到各体均会。要对“一大一小”的“小作文”给予应有的重视，因为它是发展趋势。

2015高考作文题分析及复习建议，就是上面文章中为同学们带来的知识讲解了。只要你好好利用我们的整理，就可以轻松学习高考语文作文。