2016年陕西高考作文题目：语文素养的三个途径

随着2016年高考语文考试的结束，各地的高考语文作文也成为人们关注的对象，下面学大教育网为大家带来2016年陕西高考作文题目：语文素养的三个途径，希望大家能够认真阅读，从而增加自己的阅读和解析材料作文的能力。

2016年陕西高考语文作文题目：语文素养的三个途径

给出一段阅读材料，材料内容为语文素养的途径：课内有限阅读、课外大量阅读、社会实践，比较三种方式，得出结论说明理由。请自拟题目，谈如何提高语文素养。

学大专家点评：今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。

材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。

培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。

2016年陕西高考作文题目：语文素养的三个途径学大教育网为大家带来过了，希望大家能够好好利用历年高考作文，这样能够积累更多的素材和写作经验，从而对自己写作有所帮助。