2016陕西6所部属高校招生政策有哪些变化

对高考生来说要养成关注资讯的习惯，关注高考资讯能够了解更多的高考相关新闻和政策，这样有助于考生备考，下面学大教育网为大家带来2016陕西6所部属高校招生政策有哪些变化这篇资讯，希望高考生和家长能够认真阅读。

>>西安交通大学

今年继续实施大类招生 新增部分招生专业

西安交大招生办提示家长和考生，今年在政策性加分方面，针对教育部认可的全国性政策加分，西安交大往年在投档时认可，分专业时则按高考裸分(不含加分)排序，今年不仅投档时认可，分专业时也按投档分数(含加分)排序。

此外，西安交大今年继续实施大类招生，并新增部分招生专业。例如，理科试验班在往年数学、物理的基础上增加了“理科试验班(化学生物)”、“理科试验班(计算机)”两个招生专业。医学部新增“基础医学类”招生专业。法学院在原来法学试验班基础上，与澳大利亚新南威尔士大学进行合作，实施“法学试验班(中澳丝路班)”培养模式。还新增“网络与新媒体”和“思想政治教育”两个分流专业，两个专业将以“文科试验班”大类进行招生。

>>西北工业大学

今年新增行器控制与信息工程和船舶与海洋工程

西北工业大学今年新增两个专业，分别是飞行器控制与信息工程和船舶与海洋工程专业。西北工业大学相关负责人介绍，“飞行器控制与信息工程专业是教育部新增的唯一一个航空领域的本科专业，下属于航空学院，学制四年，颁发工学学士学位，主要是致力于培养具备飞行器综合知识结构的创新型人才。这个专业的学生毕业之后，可以到航空航天领域的飞行器设计的研究所、制造企业，还有一些相关的民营企业、部队从事技术研发和管理工作。”

第二个专业是船舶与海洋工程，是教育部卓越工程师的试点专业，由原航海学院机械设计制造及其自动化、能源动力工程两个专业合并组建合成的，主要是以机械大类的专业人才培养方案为基础。学生毕业后，可以到船舶海洋工程领域、机械原理设计与制造、传统机电产品的相关领域就业。

>>西北农林科技大学

今年按照分数优先的原则确定专业

西北农林科技大学2016年招生政策与2015年相比主要有四个方面的变化。

首先是关于调档比例的情况，西北农林科技大学招办副主任李景星老师介绍，今年学校根据各省的计划以及生源情况，与各省招办协商确定调档比例。今年顺序志愿投档批次调档比例控制在招生计划的120%之内;平行志愿投档批次原则上控制在105%之内;内蒙古自治区按照招生计划数100%提档，录取专业时按照“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”，若有退档则顺延录取。在实行平行志愿投档批次投档之后，考生符合录取条件，保证不退档。

“其次是专业录取上的变化，这是今年最大的一个变化。”李景星介绍，之前按照设置专业级差的方式确定专业，2016年按照分数优先的原则确定专业。

>>西安电子科技大学

农村专项计划考生 通过审核后不需复试

“今年最大的变化是在高校专项计划(农村学生单独招生)，今年高校专项计划招生计划数为2016年度本科招生规模的2%，考生最多填报3个专业，且不能相同。”西安电子科技大学招生办副主任杨寒介绍，“往年通过审核考生还需要参加复试，而今年通过审核考生申请材料直接确定合格考生名单，考生不需要在高考后来校复试。”

在高校专项计划考生的录取方面，杨寒介绍，“将根据各省(市、区)合格考生人数比例，分专业确定在各省(市、区)的高校专项招生计划，并通过学校本科招生信息网公布。确定的高校专项计划合格考生需参加2016年全国普通高等学校统一入学考试。”

>>长安大学

今年实行大类招生 部分专业开设“国际工程班”

长安大学招生办主任丁珊介绍，今年长安大学招生计划保持在6200人的规模，陕西省的计划与去年持平。此外，增加了学科实力强、就业情况好的一些专业的计划数。

“今年实施大类招生，把原来的79个本科专业整合为21个专业类和19个专业。”

丁珊介绍，为了培养拔尖创新人才，长安大学把原来的本硕连读分流培养的基地班整合为“工科实验班(弘毅计划)”，仍然在提前批次录取。大一至大二期间不分专业、通识培养，大三阶段开始专业分流，学生根据自己的学科兴趣和特长在全校任选专业，大三期间配备导师。在特色培养方面，长安大学瞄准国际工程市场需求，在“道路桥梁与渡河工程”和“交通工程”专业开设“国际工程班”，在本科一批次录取。

>>陕西师范大学

大一不分具体专业 学习基础课程

今年陕师大面向全国计划招生4500名。其中师范专业计划招生2060名，涉及16个专业。非师范专业计划招生2440名，将非师范专业归并整合成了15个专业和心理学类、经济学类、工商管理类、化学类、物理学类、计算机类、数学类、生物科学类、地理科学类、食品科学与工程类、中国语言文学类、历史学类、外国语言文学类、新闻传播学类和美术学类共15个专业大类。

据介绍，按照大类招生后，学生一年级不分具体的专业，主要学习通识教育核心课程、学科大类引导课程和学科专业公共基础课程，一年级第二学期中期后通过专业分流确定拟进入学习的相应专业，并从大学二年级开始进入具体的专业学习。

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