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三年级语文下册课文人类的老师课堂笔记

来源:学大教育     时间:2015-06-20 14:10:01


小学语文学习过程中,我们会学习到很多难点课文。对于语文课文知识的学习,我们学大教育专家为同学们带来了,三年级语文下册课文人类的老师课堂笔记整理。希望你在学习课文的时候,好好利用我们的总结。

教学目标:

(1) 学习并掌握本课生字,新词

(2) 学会用“无论……都……”、“既……有…..”造句

(3) 理解文章,说说人类的方面受到那些“老师”的启示

(4) 自主积累好词佳句

(5) 通过本课教学,激发学生爱科学,学科学的兴趣,并培养学生从小样成爱方面的习惯

教学重、难点:

1、 学习本课生字,新词

2、 用“无论……都……”、“既……有…..”造句

3、 讨论你不懂或感兴趣的内容

4、 自主积累好词佳句

教学准备:

教学幻灯片,教学挂图,多媒体课件

教学课时:2课时

教学过程):

第一课时

教学目标:

1、 学习本课生字,新词。

2、 理清文章脉络,初知文意

3、 学习课文1。2段

4、 自主积累好词佳句

教学程 序教师活动学生活动备注

揭题,导入新课

1、 板书课题:16、人类的老师

2、 本文题目有什么特点?

3、 看了课题你有什么想说的?

(学生自由发言,师无须引导)学生:题目中老师为什么要加引号

学生:人类老师是谁?

学生:人类从老师身上学到什么?

……

初读课文,理清文脉

1、 录音范读

2、 生用笔圈出生字,新词。

3、 学生自由轻声读课文,找出人类的老师们

4、 反馈信息。

人类的老师是谁呀?

5、 再次读课文,小组交流

每个自然段写了什么?

第一个自然段:写人类受到蝙蝠的启发,发明了雷达

第二个自然段:写自然界中可以充当人类的老师很多

第三个自然段:写人类受到鸟,蜻蜓,苍蝇等生物的启示,造成了性能优良的飞机

第四个自然段:写人类受到鲸鱼的启示,提高了了轮船的航行速度

第五个自然段:写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示,设计出许多轻便,生料的建筑物

第六个自然段:写人们模仿袋鼠造越野汽车,模仿贝壳造坦克

第七个自然段:写广大生物界是人类的好老师

1、 录音范读

2、 生用笔圈出生字,新词。

3、 学生自由轻声读课文,找出人类的老师们

4、 问题假设:

学生:是鸟类

学生:是蜻蜓

学生:是苍蝇,蚊子,蜜蜂

学生:是大海中的鲸

学生:是鸡蛋

学生:是袋鼠,是贝壳。

……

5、再次读课文,小组交流每个自然段写了什么?

学习生字1、 请小老师带读文中的有拼音的字和词。并及时给与正音。

2、 出示本课学习的生字。全班齐读。重点指导:前鼻音:研(yán)究 蚊(wén)子 均匀(yūn) 坦克(tǎn)后鼻音:机毁人亡(wáng) 工程(chéng) 模仿(fǎng)直呼音:均匀(yūn)型近字:末(mò) 未(wèi)齐读、开火车读

3、 刚才我们认识了很多新朋友,我们也来给他们找找朋友(组词)

4、 现在我们把这些朋友请到家里坐坐,不过他有个要求就是必须把他的名字叫准确。齐读课文

5、 选择你最喜欢的段落读读,全班交流并及时正音。1、 读文中的有拼音的字和词,认真读准字音。

2、 注意读音:前鼻音:研(yán)究 蚊(wén)子 均匀(yūn) 坦克(tǎn)后鼻音:机毁人亡(wáng) 工程(chéng) 模仿(fǎng)直呼音:均匀(yūn)型近字:末(mò) 未(wèi)

3、 给生字组词。

4、 齐读课文

5、 读你最喜欢的段落

指导写字1、 认真观察生字,说说你要提醒大家的地方。

2、 重点指导:“毁” “祸” “末” “某”

3、 书写生字。1、 认真观察生字,说说你要提醒大家的地方。

2、 重点提醒:“毁”的左边部分中间的横没有连在一起。“祸”的右边中是一个“人”字。“末”有什么好方法来学习这个字吗?(末是没有的意思所以第二横短)。“某”的最后一笔是捺不是点。

三年级语文下册课文人类的老师课堂笔记,就是上面文章中为同学们带来的知识了。只要你好好利用我们带来的知识,就可以轻松学习课文。

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