教育安全不是把学生关在教室里

学生的教育安全是很重要的，但也不应该把学生关在教室里，也应该做好学生课外活动。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于教育安全不是把学生关在教室里的一些资料，帮助大家更好的做好孩子的教育工作。

连秋游安全责任都不敢担当的教育，还能谈什么素质教育呢?看到别处发生意外事故，就吓得把学生关进教室里，试问之前教育管理部门到底有没有为学生提供科学严谨的安全预案?

“您可知道我是多么盼望秋游?好不容易盼来了，却被您一条信息把秋游取消了，那条信息就像利剑一般刺穿了我的心!局长大人，您可知道我们的感受吗?”这是南京一名小学四年级学生在《致鼓楼区教育局局长的一封信》里面的公开“吐槽”。

因为其他辖区的学生在秋游时发生意外事故，南京鼓楼区教育局便紧急叫停了自己辖区内所有学校的秋游活动，这种“因噎废食”的做法，让童心难以接受，于是“致信”区教育局长进行质疑。失望、不满、抵制……这些情绪弥漫在小学生的信中。特别是直接向“局长大人”发问，令人解气。比照那种长期被应试教育注入的“听话思维”，能有这样的批评意识与反抗精神，值得点赞。

少年强则中国强。少年有独立意识，少年有不服从的精神，中国未来一代才能真正具有自由精神和独立人格。比起小学生这种率真，不得不说，相关教育权力实在有些虚伪。暂停秋游，就是朝令夕改，却非要打着“安全旗号”给自己正名，教育者如此伪饰，其实是很可悲的。只要有起码的常识，就会知道秋游很有必要，而保障学生安全是教育管理部门的责任。看到别的辖区出了安全事故，就认为“把学生关在教室里才安全”，这是典型的不作为，是缺乏责任担当的表现。

其实，不只是秋游，还有春游，甚至课间活动，在很多学校都已名存实亡。一些学校竟然搞什么“操场春游”，甚至让学生在座位上度过“课间十分钟”，由此让学生远离自然，剥夺他们自由玩耍的权利。如此扛着“安全”的大旗，冠冕堂皇地将学生封闭在四角天空里，是应试教育催生出来的固化教育思维模式。因为应试教育只会让学生活在题海里，不走万里路。而教育者长期钳固学生的思维，最终也会让自己看不到外面世界的自由美好，失去自由精神和独立人格。

连秋游安全责任都不敢担当的教育，还能谈什么素质教育呢?看到别处发生意外事故，就吓得把学生关进教室里，试问之前教育管理部门到底有没有为学生提供科学严谨的安全预案?在推行素质教育方面，在保障学生安全方面，教育管理部门其实有太多的作为空间。问题是，也有太多的教育权力习惯了高高在上，以粗暴简单的做法，拖着孩子远离自然，让他们心中失去了美丽的春天和丰收的秋天。现在，“局长大人”面对孩子的呼唤与批评，是应该好好反思一下，到底谁在制造这种没有文化的教育，谁在助推这种丢失灵魂的教育了。但愿这封信，能刺到教育者的心。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于教育安全不是把学生关在教室里的一些资料，家长和学校都注意做好孩子的安全教育。