作业整齐划一的审美观何时能改变

每一个老师对于学生的教育方式都不同，但是他们对于学生的要求有时会把学生的思维给限制。下面小编为大家准备了关于作业整齐划一的审美观何时能改变的文章，希望大家阅读。

一组衡水中学学生的手写英语作文照片走红网络，原因是文中英文字母的书写方式整齐工整，堪比印刷体。更令人叫绝的是老师一丝不苟的阅卷态度，严苛到每一个字母的写法，“一笔也不要多，一笔也不要少”。

看了那几张图片，说实话，我一点都不觉得美。相反，感到压抑。通篇把字母写成“堪比印刷体”，整个练习及书写过程，除了被强制，就是被压迫：“你必须要这么写。”“只有这么写才是美的。”“这么写了才可能得到阅卷老师的好感。”——美是这样没有自由、取悦他人的感觉?这是美吗?这是摧残。摧残学生自由的审美观，摧残学生的创造意识，摧残学生的个性发展。

2008年，我在英国伦敦郊区的艾塞克斯郡的小学实地学习四周。学习结束后，艾塞克斯郡教育厅官员请中国教师交流个人的学习感想。当时，大家纷纷赞美英国教育制度的各种优越性。然而，也几乎都含蓄但不乏优越感地指出存在的问题：教师及学生的书写实在是太糟糕了。

“糟糕”一词并不夸张。英国孩子们作业纸上的字写得歪歪扭扭不说，就是教师在黑板上的字，也实在不忍卒睹。尽管师生写的字母看起来乱七八糟，但书写者及阅读者都能看清，这并无问题。他们的字母写得不整齐是事实，但这不整齐的背后，是对师生个性的尊重，尊重他们的审美旨趣，尊重他们作为独立个体的存在——而不仅仅是“集体”的一份子。

当时，艾斯克斯郡的官员实在听不懂中国教师们含蓄的批评。什么叫“字母写得不规范”?他们一头雾水，用非常奇怪的眼神不断在询问。最后，英方教育厅的教育顾问——来自上海的Lily女士，忍不住暂停了中国教师的“批评”。她为在场的中英两方的教育界人士解释：在中国，把字写规范是一种美，很多人穷其一生在练习把字写得像字帖上的字，甚至有“字如其人”的结论;在英国，字写得怎么样，从来不作为评价一个人的学术水平的标准，更不作为评价一个人的修养层次的标准。

同样，英国学校没有广播体操。在中国学校，广播体操不仅要天天做，而且动作不到位就是“态度不端正”，个人要挨批评，班级常规管理要被扣分。经常还会组织全校广播体操比赛，为了拿奖，大多数学校不仅要安排各班自行练习，学校领导还要逐一检阅各班是否过关，最后还要安排全校性练习。整齐划一是否是最重要的评审标准?广播体操的初衷——让学生舒展身手、增强体质的意义如何体现?

最近，我所在的市又举行小学三年级全班性英文书写比赛。为了获奖，英语教师不得不来来回回指导每一个孩子每一个字母的书写，唯一的要求是：全班学生都应该写得整齐划一，如同一个人写的一样。据我所知，还有二年级全班性铅笔字(汉字)比赛，四年级全班性钢笔字(汉字)比赛。这一场又一场的集体性比赛，不是将学生的个人审美意识消磨殆尽，就是制造出整齐划一的审美格局。

很难相信，这样的审美教育可以培养出大量创新型人才。

以上的是学大为大家准备的关于作业整齐划一的审美观何时能改变的文章，希望大家可以阅读以上的文章，正确的教育学生。