★人教版七年级数学下册《平方根》教学反思

初中数学教学工作结束后老师需要进行反思，只有通过反思才能发现自己在教学中的不足之处，从而在以后的教学中获得进步，下面学大教育网为大家带来人教版七年级数学下册《平方根》教学反思，希望能够使数学老师的教学水平获得提高。

1、了解平方根的概念，掌握平方根的特征。

2、能利用开平方与平方互为逆运算的关系， 求某些非负数的平方根.

学习重点：平方根的概念.

学习难点：明白负数没有平方根的原因.

平方根是在学生学习了算术平方根的基础上的进一步学习。同学们对算术平方根的概念(一般地，一个正数的平方等于a，那么我们把它这个正数叫做a的算术平方根)已经掌握熟悉。这就更好的引进平方根的概念(一般地，一个数的平方等于a，那么我们把它这个数叫做a的平方根)打下基础。在这里我让同学们发现其中的区别与联系，并让同学们总结出一个非负数的平方根有两，它们互为相反数。0的平方根为0。负数没有平方根。整节课下来不觉困难，但是对于部分细节，学生还是辨别不清楚。比如81的平方根是正负9(正确)，81的平方根是正9(错误)。9(或-9)是81的平方根(正确)。这时候我发现问题，及时举出一个例子，如七六班的学生是曹颖(错)，曹颖是七六班的学生(对)。这节课整体效果差强人意。对我的启发是下次上课之前提前想几个同学们比较容易接受的例子，即可以增加课堂气氛，又可以使学生们更好的理解知识。

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