高一新生刚入学可能遇到的问题汇总

对于刚进入高一的同学来说，面对新的环境、新的老师和同学，以及学习知识的难度增加，会出现各种各样的不适应的问题，下面一起来看一下学大专家为大家整理的高一新生刚入学可能遇到的问题汇总。

〈一〉集体生活的不适应。

每一位同学都由一个熟悉的环境进入全新而又陌生的成都七中，甚至远离了亲人与同学、朋友，和一个个陌生的面孔建立了新的集体与环境。由于个性与家庭环境的不同，有些同学觉得人与人之间似乎冷漠了，疏远了，进而出现注意力不能集中，难以入眠等各种问题。

〈二〉教学方法的不适应。

初到高一新集体，面对一个个新教师，他们的教学思想、教学方法、教学态度，都使我们不由自主地在心的天平上与我们初中的教师相衡量。但称来称去总觉得某些教师没有我们初中教师好，或者说与我们心目中的重点中学教师相差甚远。由此产生焦虑的心理，担心会因此而丧失兴趣考不好此学科等。更有甚者干脆抗拒教师，一味地挑教师的毛病而忽视了自学，落下了学习任务。

〈三〉学习任务、学习方法的不适应。

随着目标的转移，相应地学习任务也增加了许多，同学们可能都感觉到现在比初三时还要累，几乎天天都在做作业仍做不完许多资料，严重感到压力太大。比如我经常听到某同学讲“压抑死了”、“十二点也睡不了了”、“周末也不得玩”等。同时，随着学习阶段的提高和教师的改变，相应地学习方法也应该随之改变，但学生仍然按照初中的学习方法来学习，就导致了学习方法的不适应。

〈四〉自我认识方面的不适应。

曾有几位同学这样说：“上课教师提出的问题，我有时还没反应过来别人就已经回答出来了，我是不是反应迟钝，还是比别人笨啊!”，“自我介绍时，我发现别人爱好广泛，特长很多，而我什么都没有，就觉得自己什么都不如别人”，类似这样的心声特别多，其中有一位学生竟把自己的不好方面列了三十多条。其实，我们每一位同学能够进入成都七中，智商都相当高。产生这样的不适应，更多地是没能正确地认识自己与他人，没能正确地认识理想与现实，导致自我评价偏低。

当然，不适应的现象与心理还有很多，但这些都是很正常的不适应现象，是每一个同学都或多或少、或轻或重地在这一时期内存在着的，大家不需要太担心，这是一个自然的过渡阶段，但大家也不能被动地等待环境为我而变化。这一段时间有一些同学来咨询有关问题，从他们的身上我发现一种最有效的适应法，就是找出原因，以积极地心态主动地适应，而不是一味地埋怨与牢骚。

〈五〉人际关系适应问题。

进入高一后，面临新的人际环境。对于人际交往经验不足的高一学生来说，在众人面前常感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢讲话等特点。新的班集体中同学们大都是来自不同学校，许多同学原先在学校里是班干部、团干部或校园明星，进入新的学校、新的班级后，大多数学生只能成为一名普普通通的学生，只有少部分学生扮演起领导者的角色，角色重新定位的变化不可避免导致部分同学心理上的失衡。

〈六〉生活环境的适应问题。

在高中阶段，大部分学生要住校，对于没有住过校的学生来说，住进集体宿舍后的就寝时间、睡眠习惯适应问题也比较突出，另外，即使初中住校的学生，面临新的宿舍同学，大家也要有一个磨合的过程。现在的学生大部分都是独生子女，长期依赖于父母，是在父母的溺爱和呵护下长大的，因此，生活自理能力差，独立性差，进入高中阶段后生活上存在着适应问题。独生子女的协调能力较差，在同一个宿舍内的同学，就像是将几个刺猬关进一个笼子，大家互相间的摩擦是不可避免的，但是对于刚进入新环境的高一学生来说，这些需要一个过渡的时间。

上面学大专家为大家整理的高一新生刚入学可能遇到的问题汇总，同学们面对这些问题应该要快速的找到好的解决办法，尽快适应高一的生活和学习。