小学三年级语文上册课文聪明的农夫教案

在小学我们会学到很多课文，从课文中我们会学到很多知识，了解到很多道理，下面就是我们学大专家为大家整理的小学三年级语文上册课文聪明的农夫教案，希望大家能够认真阅读。

1.背景知识

这是一个俄罗斯民间故事。故事记述了聪明的农夫教育三个儿子改掉懒惰的陋习，规劝他们辛勤劳动、勤劳持家的事，告诉我们一个道理：幸福要靠辛勤的劳动创造，财富蕴藏在勤劳之中。

2.教材特点

教材中有三幅连贯的插图，形象生动，故事有情节，还有对话和心理活动的描述。指导学生听清楚，听仔细，记清要点。并在教室的指导下把故事叙述完整。

二、教学目标

1.能认真听故事，记住故事内容;能按事情发展的顺序有条理地讲这个故事，讲得完整、清楚。2.能在故事中积累下列词语：好吃懒做、担忧、沉甸甸、勤劳、幸福。

三、教学重点与难点

教学重点：记住故事要点，有顺序地叙述。

教学难点：明白故事中农夫的“聪明”，领悟劳动创造财富的真理。

四、教学准备

词语卡片，小黑板

五、教学时间：1课时

六、教学过程

1.揭示课题，提出学习目标，能集中注意认真听老师讲故事或听故事录音，学会按事情发展的顺序讲故事。

2.指导听记故事的方法。

(1)专心地听，听清故事中的人物，听清楚故事讲了一件什么事。(出示小黑板)(2)边听边记下要点和重要的词语，帮助记忆。

3.听老师讲故事。(讲故事的速度要慢一点。故事资料见《教学参考书》)

4.讨论问题，回忆故事。

(1)故事里有哪些人?主要讲了一件什么事?可根据书中插图和记下的词语一段一段讲述。(2)相互交流补充。(3)记住没有听清的情节，在第二次听讲时补上。

5.再听老师讲一遍故事或放录音。

(1)进一步指导听记故事的方法：一边听，一边记住故事的起因。经过。结果。①故事的开头是怎样讲的?②聪明的农夫想了一个什么办法让他的孩子们学种地?③事情的结果怎样?(出示小黑板)(2)老师讲故事或放录音。学生基础较差的班级，可按问题讲一段停一停，让学生想一想，这一段主要讲了什么。

6.指导学生讲故事。

(1)刚才，我们是一直在听故事。记故事，我们现在开始学着讲故事，先讲完整，再讲生动。(2)分段讲述指导。①第1段。故事的开头。a.讲出农夫的担忧。讲他的心理活动。(三个孩子都看不起种田人，不愿学干农活，整日好吃懒做。农夫担心自己老了，这三个孩子没法活下去。)b.讲出农夫临死前的嘱咐。讲述时应语意深长，应沉重。②第2段。故事的发展。a.农夫死后，兄弟三人是怎样去挖财宝的?b.他们找到财宝了吗?他们怎么想?③第3段。故事的高潮。a.农夫的儿子们是怎样培育麦子的?一年以后，麦子长得怎么样?b.农夫的目的达到了没有?④第4段。故事的结尾。农夫的儿子们明白了什么?(3)逐段讲述，互相讲评。

7.学生各自试讲故事。

(1)提出训练目标。练讲故事：讲得完整、连贯、生动。(2)让优等生示范一遍。再请愿意试讲的同学上台讲述。(3)班级讲故事比赛。①分小组练讲，按要求推选“选手”。②选手上台讲故事。③按“完整、连贯、生动”评价。

8.讨论。

(1)农夫的三个孩子得到了什么?明白了什么?(2)为什么说农夫“聪明”?

9.小结。

从听故事的方法和讲故事的要求两个方面作简要小结。

10.作业。

(1)把这个民间故事讲给大家听。(2)讨论：你有“财宝”吗，你的“财宝”在哪里?

以上学大专家为大家总结的小学三年级语文上册课文聪明的农夫教案，希望同学们能够根据这个教案在学习的时候掌握的更牢靠。