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读书笔记

来源:学大教育     时间:2013-09-25 12:12:46


  同学们在日常的读书中,可以发现,如果只读书不做笔记,那么看过一本书后,不会记住什么东西。而养成记读书笔记的习惯,就可以不时地翻看笔记,记住一些东西。但是,很多人记笔记总是记一点就记不下去了。其实记笔记也是需要方法的。做读书笔记的方法很多,按照各种记笔记法的特点,归纳起来,大致有下面8种:

  1.批语式笔记

  你可以在原文顶端的空白处加上眉批(也叫书头笔记),或在原文后面加尾批,在行与行之间加旁批,在佳妙处加旁点,在最精辟处加旁圈。总之,读书一有心得,就可以随时随手在书上加上批语。这种方法被人们广泛采用,它的好处是灵活、简便,有助于培养言简意赅的好文风。

  批语虽然简短,但作得好,也很有价值。例如俄罗斯大文豪托尔斯泰在读赫尔岑《来自对岸》时的批语,本身就可以说是一篇专题学术论文。在读书过程中,认真写批注,不仅可以促使自己在读书时开动脑筋,认真钻研,把握书的主要内容,而且可以督促自己动手笔录,记下某些感受、某个思想火花。等到自己将来重温此书的时候,还可以进行某些比较,看看自己当初的认识是否正确,以及现在的认识是否更全面、深入。批语笔记是一种十分好用的作读书笔记的方法。

  2.符号式笔记

  你可以在书中重要句段下面或原文的旁边加上各种符号,如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、红线、蓝线、方框、着重号、疑问号、惊叹号等等,便于找出重点,加深印象,或提出质疑。这些符号各代表什么意思,由自己掌握。对那些比较长的段落,还可以用阿拉伯数字标出层次,使其眉目清楚,条理系统,便于复习和记忆。如林肯,他的符号笔记有自己独创的用法:在边上画直线,表示这段话值得注意;画2条或3条直线,表示更加值得注意;写上“VG”(非常好的意思)两个字母则表示非常重要等等。

  当然,上述两种方法的使用,只能限于自己的书籍。如果是图书馆的书刊,或是借他人的图书,就不能随意批点。下面的例子很能说明符号笔记的意义。著名学者、教育哲学家阿德勒,一生主要从事讲学、著述和编辑活动。他读书时,特别喜欢随着阅读和思考在书中写写画画,作各种各样的记号,并写下自己的随感。这一过程,他称之为占有书籍的过程。他认为,拥有一本书可以有两种方式:一种是所有权,就是花钱把它买来,像花钱买来衣服和家具一样,但这不过是占有一本书的前奏曲。要完全占有一本书,就必须把它变成自己的一部分,最好的方法就是在它上面写写画画。

  书籍拥有者可以分为3种:第1种人拥有一切权威著作和畅销书,却不去读,也不去碰;第2种人有大量的书,只有少数几本读过,大多数只是粗粗翻阅一下,而全部书籍都像刚刚买来那样新整;第3种人拥有的书不论多少,但都由于经常不断地使用而弄得卷起书边,书页破烂,装订松动,从正面到背面都画满了记号,写满了字句。只有第3种人才称得上是书籍的主人。

  3.摘录式笔记

  你也可以摘录原文的重要处、精彩处、论点、结论、佳句、警句或重要的史实、资料等,目的在于累积资料,以便日后索检。摘录的内容取舍要精严一些,做到少而好。必要时,在摘录之后,可以结合所摘录的内容,写一点自己的认识、体会。

  摘录时注意不要断章取义,不要改动原文的字句和标点,还要注明出处,包括书名、作者、页数和日期(如果是摘录报刊内容,则要注明篇名、作者、第几页或第几版、报刊名、期数或时间),以便日后引用时核对。爱默生说:“摘抄绝不是一项简单的机械的抄写工作,而是极其重要的学习方法。每抄写一遍,就更加巩固你的记忆,加深你的理解,激发你的创造。”

  4.提纲式笔记

  这种笔记又叫做提要笔记,即把原文的基本内容、中心思想,用自己的话加以概话,也可以摘引一些原文,并加上自己一点说明。这种笔记首先要求把原文读通、读懂,抓住重点,然后再把基本内容概括出来。文字力求简明扼要,但是不可把自己的看法或感想写进去。这种笔记比较适用于内容较为艰深的书或文章,也可以练习编写文章的段落提纲,从中找出规律性的东西,时间一久便熟能生巧了。写得好的提纲式笔记,应该是全书的缩影。下面请看一例:

  穷学生拉斯考尼考夫为了挽救将要饿死的母亲和姊姊,杀了一个盘剥穷人的老婆子,并且正想拿她的钱来救自己的亲人时,他忽然心上一震,就仓仓皇皇跑走了。他在杀那老婆子以前,他确信杀她是正当的。然而见了血后,他的思想就转了路,他明白这不过是为了一、二个人(他的母姊)而杀死另一个“人”罢了。于是他的“他可以杀人”这一信念动摇了,他觉得是犯了罪了,而犯罪必会得到惩罚。他知道他不是超人,还是一个平常的人。他精神上痛苦了起来,结果从他这罪恶中却产生出一个“超人”的他来了。他去自首,他被充军到西伯利亚。在西伯利亚的苦工中他得了报偿——就是他的灵魂的净化或“复活”。犯罪而受罚是拉斯考尼考夫所付的灵魂净化的代价。

  这段文字是作家亨利读了杜思妥也夫斯基的代表作《罪与罚》之后所写的提纲式笔记(概要)。长篇小说《罪与罚》全书共48万余字,而亨利仅用300字就把该书的故事情节概述清楚了。

  5.专题式笔记

  就是为了某种特殊需要而做的读书笔记。这种专题笔记,一定要围绕某一个专题或主题,在读书时偶有所得就记下来,或原文,或片段,或体会,或在日常生活中的所见所闻。如作家海明威,在深入生活时,并没有每天做笔记,而在演讲会上听人们讲到具体事实的时候才记笔记。专题笔记用处很大,许多作品就是从这些笔记里提炼出来的,不少科学工作者的学术论文,也是从专题笔记整理而成的。

  俄罗斯著名教育家苏霍姆林斯基就很善于做专题式笔记。他总是带着教育领域中的一些问题而读书,孜孜不倦地从教育学、心理学、教育史以及各种教育方法专著中,摘录“最出色的内容”,然后分门别类编辑成专题研究笔记,撰写论文和著作,写出了著名的《把心灵献给儿童》、《学生的精神世界》等书。他的著作被誉为“学校的百科全书”。他说:“面对浩瀚的书刊海洋,要非常严格慎重地选择阅读的书籍和杂志。要善于限制阅读范围,从中排除那些可能会破坏学习的书刊。”围绕问题读书,正是选择书籍、专题阅读、深化效果的好方法。

  6.分类式笔记

  你也可以把不同书籍和若干资料中的相同内容按类别整理、综合到同一个题目或专题之下。我们在阅读时,有时会遇到论述内容相同的不同版本的书籍,虽然各书的水准高低不同、主次不同,甚至观点不同,但却是同一内容。这样,我们在读这些书时,就可以作分类笔记,把这些资料归纳在一起。作这种笔记,要尽量做到简练、准确,把所需要的材料尽可能都写进去。分类式笔记和专题式笔记有着异曲同工的作用,对学习和科研帮助很大。

  海明威就很推崇分类笔记,主张读书要定期“盘货”,把摘记下来的材料进行分类、比较、归纳和提炼。他认为读书过程中的第一次“盘点”,都会加强学习的针对性,使学习更有效益。如果没有分类,资料就是一团乱麻;没有比较,就选不出“好”;没有归纳,就不能认识规律;没有“提炼”,就达不到升华。

  海德格尔也养成了做分类笔记的良好的习惯,他把读过的东西详细地摘录在一张活页纸上,然后按照语言学、美学、数学、心理学、史学、神学和哲学等项目加以分类。每一类都严格地按照字母次序排列。所有摘录都放在贴有标签的文件夹里。这些文件夹伴随了这位哲学家一辈子。

  不少人读书时,书本东丢一本,西塞一摞,没有次序。有的人抄写笔记和卡片,乱放乱堆,毫无系统。一旦要查阅某一本书或某种资料,翻了半天也找不到,而海德格尔写在活纸上,又系统的进行整理,使之便于查阅。这种好习惯,对读书实有裨益,值得广大读者效仿和借鉴。

  7.索引式笔记

  就是根据搜集到的资料,把它们编成索引,并做一些简要的介绍。历史学家房龙说:“教学和研究要从目录学入手。”“目录学就好像一账本,打开账本,前人留给我们的历史著作概况,可以了然。”就是说要阅读和研究卷帙浩繁的著作,首先要学会查看目录和索引。索引笔记就是为了方便阅读、查找资料而作的一种读书笔记。

  你在平时的阅读过程中,应及时把遇到的有用的资料按照内容本身的性质编出索引,以备查用之便。索引笔记有书目索引、篇名索引和主题(内容)索引三种。它们像图书馆的目录、索引一样,记录着你要读的书籍是由哪家出版社出版、什么时候出版的(书目索引),记录着你要阅览的文章是在哪本书的哪一页上,或在哪种报刊杂志上(篇名索引),也记录着你要查找的资料在什么书刊上可以找到(主题/内容索引)。这样,我们在学习和研究时,就随时可以找到所需的图书、报刊和资料,节省翻检时间,十分方便。

  8.图表式笔记

  你可以在记笔记时把摘录下来的一些对比数字、调查统计结果等材料,列在一张图表里。这种读书笔记一般适用于专业研究,如经济学研究、历史学研究、心理学研究、人才学研究、今昔对比调查等。把有关的数字和资料列成图表,就非常醒目和清楚,使人一目了然。

      学会记读书笔记,那么在读完一本书之后,就会真正的收获到一些东西。记笔记的时候可以尝试以上的一些方法,你就可以避免单纯的写字做笔记的枯燥。养成做读书笔记的好习惯,我们就可以经常翻阅我们的读书笔记,从笔记中,我们就可以学到更多的知识。

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