小学三年级科学教案-透明与不透明教案

科学课能够增长同学们的见识，因此小学科学老师要重视对孩子的科学教育。老师要想使孩子对科学感兴趣，必须好好制定教案。下面学大教育网为大家带来小学三年级科学教案-透明与不透明教案，希望能够对老师有所帮助。

一、教学目标：

1、 能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

2、 能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

3、 能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。

二、背景资料：

透明可以用于制作光学仪器;半透明材料可用于制作太阳镜，也可用于做百叶窗、窗帘等，以控制进入屋内的光线数量;人们需要遮蔽光线时就使用不透明材料，如：洗相片的暗室等。

三、课时安排：一课时

四、教学准备：透明、半透明、不透明的胶纸各一张、手电筒、尺子

五、教学过程：

(一)引入：

光在传播过程中遇到物体时会怎么样?

(二)探究过程：

引导学生观察这三幅图，启发学生说出图中的三种物体有什么不同，然后进一步启发学生提出想要研究的问题。再由学生提出的问题导入到“光能透过哪些物体”这个活动。

1、 光能透过哪些物体?

(1)、让学生自己动手操作，并把结果记录下来：

让光全部通过的物体有______________________________________

让光部分通过的物体有______________________________________

不让光通过的物体有________________________________________

(2)、小结：有的物体是透明的，有的物体是半透明的，有的物体是不透明的。

(3)、应用：

日常生活中什么地方用了透明、半透明、不透明的物体，把自己的发现与同学交流。

这些灯罩是用什么材料制成的?他们的透光效果一样吗?一般使用在什么地方?(讨论后再指名回答)

2、 影子

(1)、教师可以通过“光照在不透明物体上时会有什么现象”这个问题导入到本活动。

(2)、让学生动手操作：

引导学生进行小组交流，并讨论移动蜡烛的位置，小兔子的影子有没有变化?并做好记录。

3、 总结：透明的物体能让光全部通过，半透明物体能让光部分通过，不透明物体不能让光通过。

学大教育网为大家精心准备了小学三年级科学教案-透明与不透明教案，希望老师们好好借鉴，想要阅读更多的小学科学教案，欢迎登陆学大教育网。