2016年高三年级地理学科一轮复习计划

地理知识点众多，需要背诵的东西也很多，应该重视掌握复习方法。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2016年高三年级地理学科一轮复习计划的一些资料，帮助大家更好的做好高三地理的复习备考工作。

一、情况分析：

1.教师情况：担任高三地理教学的共五位老师，其中上届高三留下骨干两位，只有一位是第一次上高三的年轻教师，虽然教学经验有所欠缺，但勤学肯钻、责任心强，整体师资力量强。

2.学生情况：本届高三文科有抽签班(含复读生)，重点班，普通班，专业特长班。差别比较大，基础知识不够牢，解题能力不够理想。

二、备考依据：

初.高中9本地理教材、

《初.高中地理课程标准》、

《地理学科考试大纲》

蓝本《步步高》

三、工作目标：

进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。

通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。

(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。

四、具体措施：

(1)钻研课标.考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼课标，建立网络，进行全面系统地复习。

1、分析考纲，把握考纲变化。

2、全面了解课标，把握重点。

3、突出主干，落实基础。知识系统化。

4、注重总结。特别是地理事物、现象规律分析。

(2)研究历年高考试题。

每位老师都要对近五年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。

(3)努力提高教学质量：

1、备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研课标和教材的基础上备课，要在把握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课，要在充分认识自己的基础上备课。

加强集体备课，做到集体备课常态化，发挥集体的智慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式。

2、上课：在认真备课的基础上上好第一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要注意做到讲练结合。最新高三地理一轮复习计划最新高三地理一轮复习计划。加强对学生的学法指导。

3、课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，最好能记录下来形成课后随笔。在反思中求进步。

4、完善听课制度，取长补短，以期实现共同提高。

(4)精选、精练、精评

根据学校和年级的安排。每周要有限时练，每半个月有半月考，每个单元有小测验。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。

首先，教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。

其次，老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。

然后，试题讲解要及时，要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。

(5)课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生，重视补缺补差，抽签班.重点班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指导，提高班级整体水平。

五、工作分工

1陈小春主任负责复习思路，教学设计，教学资料的收集与整理，练习和试卷的审核。督查全组的常规落实情况。

2刘辉负责练习和试卷的组建，复习计划的制订，教学进度的检查与指导。

3李冠仁负责素材搜集与信息处理。

4杨荣广和朱祎负责基础班资料整理及印刷，刘辉审核。

六.授课内容及时间安排：

九月份：一轮复习

考点1地球知识(2课时);

考点2地图(4课时);

考点3宇宙中的地球(1课时);

考点4太阳对地球的影响(1课时);

考点5地球的运动(5课时)

半月考及讲评(2课时)

考点6地球计算(4课时);

考点7地球的圈层结构(1课时)

十月份：一轮复习

考点8冷热不均引起的大气运动(3课时);

考点9气压带和风带(3课时);

半月考及讲评(2课时)

考点10气候类型及判读(2课时);

考点11常见的天气系统(2课时);

考点12全球气候变化(1课时);

考点13自然界的水循环(1课时);

考点14大规模的海水运动(1课时);

考点15水资源的合理利用(1课时);

考点16营造地表形态的力量(1课时);

考点17山岳的形成(1课时);

考点18河流地貌的发育(1课时);

半月考及讲评(2课时)

考点13—18的测试与讲评(1课时);

考点19自然地理环境的整体性(1课时);

考点20自然地理环境的差异性(1课时);

考点21人口的数量变化(1课时);

考点22人口的空间变化(1课时);

考点23人口的合理容量(1课时);

期中考试试卷讲评(2课时)

考点24城市内部空间结构(1课时);

十一月份：一轮复习

考点25不同等级城市的服务功能(1课时);

考点26城市化(1课时);

考点27农业区为选择(1课时);

考点28以种植业为主的农业地域类型(1课时);

考点29以畜牧以为主的农业地域类型(1课时);

半月考及讲评(2课时)

考点30工业区为因素与区位选择(1课时);

考点31工业地域的形成(1课时);

考点32传统工业区与新兴工业区(1课时);

考点33交通运输方式和布局(1课时);

考点34交通运输布局变化的影响(1课时);

考点35人地关系思想的演变(1课时);

考点36中国的可持续发展实践(1课时)

半月考及讲评(2课时)

十二月份：一轮复习

考点37地理环境对区域发展的影响(1课时);

考点38地理信息技术在区与地理环境研究中的应用(1课时);

考点39荒漠化的防治(2课时);

考点40森林的开发与保护(2课时的前);

考点41能源资源的开发(2课时);

考点42河流的综合开发(2课时);

半月考及讲评(2课时)

考点43区与农业发展(2课时);

考点44区域工业化与城市化(2课时);

考点45资源的跨地区调配(2课时);

考点46产业转移(2课时);

一月份：一轮复习

考点47世界地理概况(1课时);

考点48世界分区(东亚、东南亚、南亚、中亚)(1课时);

考点49世界分区(西亚和北非东)(1课时);

考点50世界分区(欧洲和北亚)(1课时);

考点51世界分区(北美和拉丁美洲)(1课时);

考点52世界分区(大洋洲和两极地区)(1课时);

期末考试

二月份：一轮复习

考点53中国地理(政区、人口和民族)(1课时);

考点54中国地理(地形、气候)(1课时);

考点55中国地理(河流、湖泊、自然资源)(1课时);

考点56中国地理(农业、工业)(1课时);

考点57中国地理(交通、商业和旅游业)(1课时);

考点58中国地理(分区地理)(2课时的前1)

考点58中国地理(分区地理)(2课时的后1);

半月考及讲评(2课时)

三月份

系统复习及第一次模拟考试

高三地理一轮复习计划二：高三地理一轮复习计划(837字)

一、指导思想

依纲务本,全面复习,狠抓基础,培养能力; 面向全体,突出重点,分类推进,抓弱补缺; 启 发诱导,精讲精练。认真研究课程标准，广泛收集高考信息，合理安排教学进度，保证复习 扎实推进。二、复习目标

通过这一轮复习,要让学生达到下列要求：

(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行归纳总结。

(2)能学会画图,填图,记图,读图,用图。

(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

(4)能用学到的地理知识分析生活中地理实例,热点问题，做到活学活用。

三、时间安排

从 20XX 年 8 月 8 日到 20XX 年 1 月 24 日。

四、复习思路 本阶段以单元复习为主，

教学方法：

(1)看：看教材、看原来的听课笔记、看学案。 看学案是重点，学科组在编写学案时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整 合，要有疑难点拨(结合以往经验)。

(2)讲：主要是讲学案。重点是讲规律、讲方法、 讲疑难、讲网络。

(3)记：留出一定的时间让学生记忆。

(4)练：训练题必须精选，这是 规定复习方向的一项重要环节，直接反映一个学科组的认识水平。

(5)评：要评知识、评 规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲 评、从最有价值的题目讲评。

(6)思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。

高中地理分支宜采用不同的复习方法：

(1)自然地理一般以教师系统讲授为主;

(2) 人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。 引导学生将复习中的理论和知识运用到 实际问题中，体验对知识的运用;

(3)区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是 设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。在复习必修内 容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。

(4)选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所 侧重，强化教学与训练。课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题 目典型化、答案规范化。

五、具体安排 略

高三地理一轮复习计划三：高三地理第一轮复习计划(1148字)

高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是学生们要面临的重要问题。

第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。最新高三地理一轮复习计划工作计划另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将 空间概念 或 可量化 的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：

1、对自己没有准确定位，好高骛远。

2、面面俱到，一味求全。

3、学习无计划，盲目跟从老师。

4、零敲碎打，死记硬背。

5、题海战术，追求数量。

6、审题粗心，解题方法僵化。

地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少学生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思考。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2016年高三年级地理学科一轮复习计划的一些资料，同学们要做好适合自己的地理复习计划.